Уроки мастера
Уроки мастера
Когда задумываешься над понятием «талантливый учитель», в сознании возникают не идеи, не методические концепции, а живые люди из тех, что встречались в жизни, с кем свела судьба, чье влияние постоянно ощущаешь. Тщетно пытаешься походить на них, но неизменно чего-то недостает - чего? Конечно, особого дара! Опыта, прозорливости, мудрости.
С 1968 года работает в Волоколамской средней школе № 1 талантливый словесник Бабурова Татьяна Ивановна. Её хорошо знают учителя не только города и района (25 лет она руководила РМО словесников, возглавляла районную аттестационную комиссию, организовывала и проводила краеведческие конференции, литературные гостиные), но и в области: в 80-е годы являлась членом редколлегии методического журнала «Литература в школе», читала лекции в МОИУУ, постоянно работала в областной комиссии по рассмотрению работ выпускников, представленных к награждению золотыми медалями «За особые успехи в учении», ученики Татьяны Ивановны участвовали и побеждали в различных областных, всероссийских творческих конкурсах.
Бабурову Т.И. по праву называют мастером своего дела, у её педагогического опыта много почитателей, за многолетний плодотворный труд она награждена многими высокими наградами.
Педагогическое мастерство, высокий уровень теоретической подготовки, увлеченность своим делом, умение пробудить у учащихся интерес к предмету, творческий поиск, всесторонние интересы – основные черты ветерана труда, отличника народного образования, учителя-методиста, Заслуженного учителя РФ, Почетного краеведа района Бабуровой Т.И.
Моя встреча с Татьяной Ивановной произошла почти 40 лет назад, когда я, закончив Пороховскую восьмилетнюю школу, пришла учиться в 9-й класс ВСШ № 1. Это время - начало педагогической деятельности Бабуровой Т.И.
Яркая, энергичная, эмоциональная, смелая и бескомпромиссная, увлеченная и одержимая. Такой она запомнилась.. Вспоминается мое изумление от её уроков литературы, реальности этой молодой неординарной женщины с завораживающим голосом и неповторимой интонацией, какой-то непостижимо космической отдаленности от нас и почти гипнотического воздействия. Проблемные домашние задания, к которым мы готовились в читальном зале районной библиотеки, непривычно радостное состояние погружения в эпоху, образный мир чувств и переживаний литературных героев, полемика на уроках, артистизм Татьяны Ивановны, читающей стихи Блока, Есенина, - вот так она вошла в мою жизнь, раздвинув до безграничности рамки урока.
Вошла! Влилась! Впечаталась! Осветила! Озарилась! Повлияла на выбор дальнейшей профессии.
И на далекой Псковщине, где я после распределения начала свою работу учителем русского языка и литературы, мне, конечно, вспоминались уроки Татьяны Ивановны, и хотелось ей подражать… Спустя 10 лет, в 80-е годы, работая словесником в районе, посещая заседания РМО, которым руководила Бабурова, я по-прежнему ощущала себя её ученицей (только преподавала она мне теперь методику), скурпулезно записывала ее рекомендации, советы, добросовестно выполняла задания: готовила своих учеников к олимпиадам, творческим конкурсам сочинений, разрабатывала планирование нового, входящего в программу, апробировала предлагаемое в методичках… Работала и постоянно чувствовала высоту педагогического мастерства моего учителя, наставника, что и не давало мне права расслабиться, успокоиться на достигнутом, оправдывать свои неудачи и промахи вечной нехваткой времени, занятостью. Вероятно, подсознательное ожидание оценки качества моей работы Татьяной Ивановной (а она строга!) и ещё со школьной скамьи воспитанное ею же творческое, добросовестное отношение к любому делу: подготовке к урокам, проверке сочинений, проведению литературных вечеров и т.п. – помогли мне состояться как учителю.
10 лет я работаю в одной школе с Бабуровой Т.И., мой педстаж приближается к сорока годам, но не перестаю поражаться творческому задору, инициативе, активности моего Учителя, так как невозможно выразить словом непередаваемую увлеченность профессией и поэзию уроков, мастерство и мудрость опытнейшего педагога.
И хотя раздумья Татьяны Ивановны о состоянии преподавании порой созвучны с моими мыслями, одни вопросы волнуют нас, и проблемы приходится решать общие, и спорим, и мечтаем, и беседуем о наших учениках, и гордимся, и негодуем сообща, для меня поистине вдохновляющим примером творческой работоспособности навсегда останется Бабурова Татьяна Ивановна, яркая биография которой укладывается в одну значительную фразу: «Вся жизнь – в школе»,